3a. Edició Premi Raimon Badia. Acte Lliurament del Premi

TRENQUEM LES REGL(a)S , de l’equip ARRELS I ALES

Aquest és un projecte coeducador que pretén conscienciar, prevenir i normalitzar el cicle menstrual  i el procés emocional que comporta de manera real, per tal de trencar els tabús que encara avui dia ens persegueixen en el nostre desenvolupament social.

El comitè científic ha decidit atorgar un dels dos premis de la 3a edició a un treball que destaca per incidir en un tema d’actualitat i molt necessari d’abordar. Té un elevat potencial, pot  generar impacte i canvi social, a més és trencador i té un important rerefons de justícia social,  interpel·lant a tota la societat. Per això s’ha valorat que els destinataris del projecte siguin persones de totes les franges d’edat.   Ha sabut tractar el gènere i la perspectiva feminista des de la mirada global.   Considerem que té un grau molt ampli d’aplicabilitat i sostenibilitat en diverses comunitats, temporalitats i territoris.

Englobat en l’àmbit dels  Serveis socioeducatius i pedagògics en espais d’educació no formal i de lleure, signat amb el pseudònim d’Arrels i Ales,  es premia el treball TRENQUEM LES REGL(A)S!

Les autores són 7 estudiants del 3er curs de Pedagogia de la UdG:  Marta Vinuesa Gàlvez, Doe Vasilica Ene, Abril Guerrero Saez, Ariadna Pous Prim, Clàudia Vilalta Rodà, Maria Cruset Vallmajor i Nerea Garcia Prat .

 

PUNT BRAIN, de l’equip  ARTÈRIES

Punt Brain és un projecte socioeducatiu que busca donar resposta a les necessitats de les estudiants universitàries de la Universitat de Girona envers la seva salut mental a través d’una organització cooperativa i autogestionada entre les usuàries, tot seguint dues línies d’actuació: la prevenció i l’atenció psicopedagògica.

Per consens, el jurat estima donar l’altre premi a una proposta que posa en relleu i èmfasi a una temàtica de candent actualitat, que es manifesta en tota la societat, sense distincions de cap mena, que ha estat durant molt de temps invisibilitzada i estigmatitzada.  Amb una notable connexió amb la realitat que ha sobrevingut, més necessària que mai arrel de la pandèmia.  Obre la proposta a la comunitat universitària, posant la mirada en el col·lectiu de joves.   És innovador, accessible, replicable i amb  un alt grau d’impacte.

Així doncs, emmarcant el seu treball en l’àmbit dels Serveis d’acció social per a persones en
situació de vulnerabilitat, l’equip anomenat Artèries guanya amb el seu treball PUNT BRAIN!

És mèrit de 3 estudiants de 3er de Pedagogia de la UdG :  Víctor López Garcia, Cristina Manzanares Martín i Henrique José David Ribeiro Custódio

 

ACCÈSITS

PHENJALIPEN,  de l’equip  SOFIA KOVALEVSKAYAS

Phenjalipen tracta de la creació d’un espai d’incidència política de les dones gitanes de Camp Clar (Tarragona), amb l’objectiu de promoure processos d’empoderament, per tal de desenvolupar consciència crítica, nous llaços i xarxes de suport, per finalment, poder incrementar la incidència política amb accions efectives a la ciutat de Tarragona.

A criteri del jurat i per raons de pes,  s’atorga un accèssit al treball que destaca per la seva excel·lent rigorositat tècnica i metodològica, una proposta que planteja i proporciona un espai d’empoderament del col·lectiu femení destinatari fent-lo protagonista i posant-lo al centre de la intervenció educativa, demostrant un alt coneixement del col·lectiu destinatari que ha patit un greuge durant molt de temps per haver estat invisibilitzat i en risc constant de vulnerabilitat.

Conseqüentment, les autores presenten el treball en l’àmbit dels Serveis d’acció social per a persones en situació de vulnerabilitat. Sota el pseudònim de Sofias Kovalévskayas, és premiat amb un accèssit el treball PHENJALIPEN,  Germanor entre dones.

Elaborat per les estudiants de 3r curs d’Educació Social  de la URV de Tarragona:  Raquel Heredia Gil i Aridna Franco Sánchez.

 

SINTONITZA’T A LA XARXA, de l’equip WAVU RAFIKI

El projecte pretén donar resposta a la necessitat d’establir relacions interpersonals, no tan sols entre les famílies i el centre escolar, sinó en consonància i implicació de tots els agents de la comunitat: entitats, institucions i veïnat de qualsevol franja d’edat, donant-los a totes  l’oportunitat de desenvolupar de manera creativa i a través de l’art, un espai comú on tothom se senti reconegut, es consolidi el sentiment de pertinença i on es pugui potenciar el coneixement compartit.

De la mateixa manera, es considera just dotar d’un accèssit a un treball que, amb una excel·lent presentació gràfica i de disseny, i una precisa i concreta definició dels objectius, planteja l’art com a element transformador amb una vesant comunitària integradora per connectar els diferents elements que la configuren, facilitant la cooperació i la interrelació entre els seus membres.

Evidentment, emmarcat en l’àmbit dels Serveis d’acció social per a persones en situació de vulnerabilitat, l’equip anomenat WaVu Rafiki es mereix una menció pel treball SINTONITZA’T A LA XARXA !!!

Les autores, estudiants de 3r curs d’Educació Social de la UAB de Bellaterra, són la Agustina Martínez-Vivot Hardoy i la Georgina Llauradó Morales